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3.24 報告会

平成23年3月24日(土) 武蔵大学


第1部 研究報告 コンピテンシーリストの活用と成長モデルの構築


1. 「教師教育はどのように研究・実践されてきたか」


2.「教育再考」国際シンポジウム2010〜オランダの教師教育者とともに〜


3. リアル熟議「教師教育について語ろう」


4. 海外視察・調査報告

  • B. スウェーデン

5. ヨーロッパ教師教育学会ATEE


6. 日本におけるリアリスティック教師教育研修


7. リアリスティック教師教育研修 in the Netherlands


8. 教員研修はいま(教育委員会ヒアリングから)


9. 参加型教員研修の試み(東京都・高萩市・三鷹市)


10. 教師教育を担うのは誰か(ラウンドテーブル)


11. 教師教育研究会ホームページ



第2部


12. 教員のコンピテンシーリストと成長モデル


13. デモンストレーション:リフレクション・ワークショップ


14. 保育者養成から見た教師教育




参考資料


日本の子供たちの心理教育的環境について


主体性が育ち学力もつく教育


教育をめぐるマルトリートメント


教師教育研究の課題〜ATEEとオランダからのレポート


教員養成の在り方に関する勉強会@文部科学省